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中考几大变化,你都了解了吗

把握新中考政策,立于不败之地

理化生实验操作
考试成绩计入中考成绩

新中考方案规定,郑州市中考物理,化学,生物实验操作考试纳入中考统一管理

试题更生活化
形式更多样化

命题向“宽” “活” 调整,扩大选题范围,注重实践,实体更为多样化,激发考生思维。

语文更注重
优秀传统文化

中考语文试卷将增大古诗文,现代化阅读量,进一步加大对优秀传统文化的考查力度。

多学科知识
混搭考

考试更综合,不再单纯考查某一学科知识,而是打破学科界限,不同门类的知识混搭考。

帮你解答疑问

选择龙门教育,选择一个有保障的未来

龙门教育个性化教学,全面系统地提升成绩

科学规划

制定明确的目标,
科学的学习计划

提高效率

培养书写能力,提高
训练速度和准确率

明确方法

找到知识之间的联系,
从局部到全局

缜密思维

学习内容分块,高效率
充分利用大脑

有效复习

总结归纳同类型错题,
随时答疑查缺补漏

扎实基础

把握基本解题思路,
针对性练习

立即咨询

中考稳步提升专属课程

针对孩子重难点知识掌握情况,形成知识体系,采取行之有效的学习方法

科目

学科特点

课程安排

初三数学

攻克中考重点,
打造满高分数学

初三更多的是对以往知识的巩固与提高,龙门老师分模块总结考点,研究各解题技巧和模型特点,系统讲解,帮助同学们夯实基础,稳步拔高。

初三数学量大,难度大,对于学生来说,针对性地练习和拔高尤其重要,首先对以往知识进行巩固,夯实基础,并对数学知识点,考点,难点系统讲解。

初三语文

温故而知新,
切实夯实基础

初三文言文,诗词背诵的特别多,几乎每篇都背,任务重,时间紧;最后突击阶段,需要帮助孩子在基础能力提升的同时,不断打磨阅读能力,写作能力。

本次课程紧贴考点,辅助孩子大量积累素材,背诵名言,事例,拓宽语文视野,规范书写,促进阅读理解,文字组织,表达,写作能力的提升

初三英语

紧扣中考
轻松突破核心语法

初三英语着重考查孩子的理解与综合运用能力。需要构建完整初中英语语法体系,突破核心语法,逐步提升学生的阅读能力,综合写作能力。

中考专家亲授,针对初三学生按专项能力划分,从词汇,语法,特殊句型,渐进式难度,帮助同学夯实基础,查缺补漏,数理知识框架,掌握核心内容

初三物理

电学,热学特训,
秒杀一轮复习

进入初三,物理重难点开始凸显,基本概念,公式和定理繁多,首先要建立完整的知识体系,对考点全面把控。注重基础,同时关注对知识的理解和掌握。

本次课程,中考物理专家以中考复习的形式,系统讲电学,热学2大高分值板块,根据概念考点同步查缺补漏,集中练习,归纳总结应试技巧,认清考点

初三化学

化学入门早
中考成绩好

化学作为初三开设的一门新课,所有同学的起点都一样,不存在基础问题,一开始就要建立起能学好化学的信心,这对于冲刺初三的同学非常关键。

化学有很多知识点需要记忆,知识点比较零散,重点知识比重大。本次系列课程,从化学的基础知识入门,帮助学生提前进入学习状态,打下扎实基础。

查看课程详情

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教研

龙门资深骨干教师教研团队领衔教研,教学经验丰富,采用科学方法开展教学,提高学生学习能力掌握对应的解题策略和技巧,快速提高成绩。

师资

汇聚优秀教师,深谙中考命题趋势,精于考点落实,研发适合各类型学生的教学体系,全面拓展学生的知识宽度,灵活应对考试新形式。

模考

定期阶段性模拟考试,评估学习状态,科学分析学生学习进步情况,反馈学生学习成果,对下阶段学习内容和重点安排做必要的调整。

班型

根据学生特点,年级特点等设置多种班型,满足各层次学生的学习需求。开设考前冲刺,押题串讲班,保证学生每一阶段都有提升。

教材

龙门教育组织经验丰富的教师分析中考政策,结合历年考题,探究命题规律,编写出涵盖新题型,蕴含高频考点,贴近命题方向的教材。

服务

入学免费测评,政策资讯指南,学生策略讲座等系列服务,辅助学生走好每一步。班主任全程跟踪服务,确保家校间的良好沟通。

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龙门教育老师以强大的数据和多年的教学经验,保障学生稳步快速提升

孙锡九数学

40余年教学经验、河南省数学特级教师、原郑州市第一中学数学教研组组长、曾荣获全国大型网络调查活动"我心中的好老师"称号!

骆传枢数学

中学数学奥林匹克高级教练员、曾在郑州七中担任高中数学教师15年,后调入河南省基础教研室,被评为河南省优秀教育工作者。

王颖水物理

河南省特级教师、郑州市优秀教师、郑州市专业技术拔尖人才、全国中学生物理竞赛优秀辅导教师,教科研课题曾获河南省教育科学研究优秀成果一等奖。

朱老师英语

教学经验丰富,熟悉学科考点,教学做到有的放矢,针对学生自身性格特点,稳步提高学生的学习能力和水平。

姚老师化学

抓住特点培养学生学习化学的兴趣,提倡探究式学习,突出化学学科与生活实践的联系,加强化学实验对学生探究能力的提高。

于老师化学

在教学中能够抓住学生理解知识的突破口,善于总结规律及解题技巧,提升学生学习化学的兴趣,引导学生独立思考。

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